第259章 巡抚来信 (1/3)

这次的谈话耗时不长，没过多久，彭文长便告辞离去了。

目前，他已经搬出了齐誉的官宅，改在府城里租房住了。

他可是听说了，齐誉的家人即将南迁而来，自己再住下去就不方便了，既然如此，还不如趁早搬出住，以免到时候忙不迭。

就目前来说，每个人都各有俸禄，生活方面为难不着，因此，齐誉就没有再强留他，只是客套了几句之后，便任由他离去了。

人家只是挪个地方住而已，有什么值得大惊小怪的？

话说在彭文长走了之后，齐誉便一头钻进书房，开始了他的加班加点。

这段时间，他几乎每天都是过了三更才睡，夜夜笔耕不辍，从无一日间断。

或许有人问了，齐大郎这是重操旧业，又开始写了吗？

非也非也，人家这回可是有正事要干，在为琼州的教育事业未雨绸缪。

琼州理工学院即将建成，教授用的教程还没着落呢。

下一步的施政重点，就是大兴文教、开始民智。

理论上来说，文教应该要从娃娃开始抓起，但琼州的情况特殊，不仅要开展低龄启蒙，还要普及少年教育。

若是条件允许，齐誉都想开设成人扫盲班。

若求科技，教育为先，没有人才支撑的发展是走不远的。

作为穿越者，齐誉自然有着别人不具备的超前眼光，他很清晰将教育分成了‘文科’和‘理科’这两大块。

大的宗旨为分出文理，因材施教。

细说如下。

文科这一块，还是遵从当朝的科举制度，教材方面以四书五经和各大经典为主，在传承和弘扬华夏的传统文化的同时，也为朝廷的贡院培养和输送人才。

为了做好这件大事，齐誉还特地建造了一所全新的琼州府学。没办法，这地实在是太穷了，在此之前连个名义上的府学都没有设立，既然要大兴文教，就得把朝廷所规定的教育制度设法完善，莫不能落下。

理科这块，就要尝试以培养实用型的人才为主了，要知道，这个类型的人才才是推进社会发展的中坚力量，同时也是科技的创新者和缔造者。

但是，这种学术的推广需要一个过程，首先要让学子们先有个概念，知道理工到底是个什么东西。而事实证明，做到这一点也挺难的，别说是普通人了，就连饱学多识的彭文长都不做到理解。

齐誉对他解释说理工，是一个广大的领域，它包含了数学、物理、化学、天文、地理、生物及工程的各种运用与组合。事实上，理工属于是自然科学与工程技术的融合体。

都解释的这么细了，结果，他还是表示听不懂。

这让齐誉切身意识到，就当下的大奉朝来讲，理工学术绝对是一朵令人费解的奇葩，而自己，也确确实实地开创了历史的先河，成为了所谓的鼻祖。

那么问题来了，对于这一类的特殊人才，朝廷的礼部会认可吗？

答案是不会。

在这个讲究三纲五常的时代，奇淫技巧是吃不开的，在朝廷的选材和任能方面，更不会有所青睐的。往好了说，最多也是去工部当个小师傅而已。

不过，齐誉倒没有往这方面去想，退一步说，即使朝廷想要，自己还舍不得给呢。

呵呵，既然能把他们给培养出来，自己就有信心安置好他们，让他们做到学以致用。

由于理工科没有现成的教材可用，也只得自己设法编写了，这可是一个精细活，比写严谨多了。

从最初级的阿拉伯数字，再到加减乘除法，然后再到基础物理，高等物理以及化学、生物等，样样都不能落下。反正，齐誉把自己知道的、懂得的，全都编写了进去。