第425章推广西学 (1/3)

康熙正自憧憬着千叟宴的盛况，听的胤祯突然一下把话题拉劂兴西学这方面来，登时就大为警惕，推广倡导西学可不是小事，在宗室子弟中推及，他还只担心把西学用于火器，大规模的在民间推广，看非常]

大清的西学完全是靠来自西洋的传教士传播的，而传教士的主要职责却是宗教传播，跟传教士学习西学，必然要被灌输西方宗教、文化、世界观等思想，这些思想与大清的统治基础—儒家思想是背道而驰

西洋人虽然也宣传君权神授，可令人无法忍受的是，他们宣扬的是神权高于君权，在大清推广西学，无异于向大批士子灌输西方的宗教理念——神权高于君权，这不仅会引发两种思想的猛烈撞击，甚至可能引起儒家思想的崩溃，对大清而言，那是难以想象的灾难。

康熙对这一点看的十分透彻，这也是他明知西学的实际应用远远大于国学，却一直不允许在民间传播西学的根本原因，在京城的传不少，他身边就有不少传教士，南怀仁、白晋等人都不止一次的′灌输西方宗教思想，企图引他入教，企图通过西学的吸引力在大清●进他们的传教事业。＃

康熙也正是因为dong悉传教士的目的，所以一直将传教士的活动范围局限在京城、广州两地，后来才应胤祯的请求允许在上海驻留。

四年前，胤祯在京城办希望义学，请传教士授课，康熙之所以允准，一则是考虑到不能总是假手于西洋传教士，总得培养一点大清自己的西学人才，二则，传教士在京城也在传教，不在乎多出几个教民来京城毕竟是天子脚下，他根本不担心能搅起多大的风làng来。

但胤祯请求在各地推广西学，可就不是小事情了，默然半晌康熙才道“一直以来，你对西洋的防范，更甚于朝中诸臣，你可曾想过，在各地推广西学，会引起怎样的后果？”

胤祯虽然知道康熙严禁在民间传播西学，却一直未琢磨透康熙如此做的真实原因听他这话的意思，在各地推广西学，竟似不利于防范西洋人，他顿时也是一头雾水，思忖了半晌，也未能想到传教士身上，他只得道“儿臣愚顿，还望皇阿玛点拨。非常”

康熙暗叹了口气才道“那么多义学，你让何人来教？”

一听这话，胤祯登时醍醐灌顶原来康熙是担心传教士借榀教，他忙欠身道“回皇阿玛，各地义学，儿臣打算从六、七孩童培养起，所谓的西学，便是数学、几何、物理、化学、医学、自然等科，当然，六、七岁的孩童不可能一下接触学习那么深的知识，儿臣准备先授国学和基础数学，国学不用儿臣cào心基础数学，儿臣年前这几日就编撰出来，届时还请皇阿玛指正。

至于教数学的外傅（孩子老师），一般的士子把教材看过几遍都能胜任，根本不用传教士授课，五、六年后现在希望义学的孩子也可以赴各地任教了，有这时间，西学的各科教材，儿臣也定然会组织人编写出来了，从头至尾，根本不用西洋的传教士chā手。”

老十四竟然是这个打算？康熙听的一楞，nong了半晌，他根本就没打算利用西洋的传教士？他那个希望义学培养出来的人，根本就是为推广西学储备的人才？这个老十四，想的还真是长远，谁能想到他当年创办希望义学，竟然有着如此深意？